Koronaviruso, kuris formavo švietimą nuo pradžios iki pabaigos, padariniai tampa nuolatiniai. Hibridinius modelius, kuriuose kartu vykdomas ir tiesioginis, ir nuotolinis mokymas, daugelyje šalių ruošiamasi diegti naujiems mokymosi laikotarpiams. Šiuo metu taip pat didėja susidomėjimas virtualios ir papildytos realybės technologijomis, kurios siūlo personalizuotą, įtraukią, novatorišką ir 3D mokymosi aplinką švietime. Technologijų įmonė „zSpace“, sujungianti virtualiosios ir papildytosios realybės elementus kompiuteryje, daro pamokas įdomias, praktiškas ir interaktyvias su siūlomomis programomis.
Teikdamas informaciją apie švietimo ateitį, „zSpace Turkey“ mokymo programų ir švietimo dizaino specialistas Elifas Çilekas Atamanas sakė: „Technologijos pakeitė švietimo tikslą iš tradicinio mokymo į įgalinimą mokiniams atrasti, kaip jie mokosi. Tuo pačiu metu individualizavimo dėka individualūs mokymosi stiliai yra švietimo ateities centre. „Tobulėjant technologijoms, reikia, kad plėtra būtų įtraukta į naujovišką ir taikomąjį mokymąsi“, – sakė jis.
Nuotolinis mokymas tampa nuolatinis
Po koronaviruso nuotolinio mokymo ir hibridinio mokymo modeliai tampa nuolatiniai. Todėl tikimasi, kad zSpace programų paklausa toliau didės.
Teigdamas, kad sunku valdyti patirtinį mokymąsi, kai mokiniai nėra klasėje, Atamanas sakė: „Svarbu taikyti mišrų mokymosi metodą, kad padidėtų studentų produktyvumas nuotolinio ir tiesioginio mokymo metu. Dėl šios priežasties susidomėjimas ir paklausa mūsų programoms auga. „Skaičiuojame, kad šis susidomėjimas ir reikalavimai laikui bėgant didės“, – sakė jis.
Šiuo metu Atamanas išvardijo „zSpace“ pranašumus taip: „Hibridinėse mokymosi aplinkose zSpace siūlo mokomąjį turinį, atitinkantį individualius mokinių poreikius, bendradarbiavimą ir skirtingus mokymosi stilius. zSpace suteikia galimybę mokiniams mokytis per patirtį, naudojant įtraukiantį, praktinį, įtraukų ir 3D ugdymo turinį ir jutiminius dirgiklius. Mokiniai gali vizualizuoti, bendrauti ir jausti objektus, kurių negali pasiekti tradicinėse klasėse. „Naudodami zSpace mokiniai aktyviai dalyvauja pamokose, demonstruoja 21-ojo amžiaus įgūdžius ir yra labiau linkę mokytis.
Palengvina mokymąsi
Teigdamas, kad virtualios ir papildytos realybės technologijos švietime siūlo novatorišką, intuityvią ir revoliucinę mokymosi patirtį, kurioje mokiniai gali tyrinėti naujus pasaulius, ne tik prie jų įpratusias technologijas, – sakė Elifas Çilekas Atamanas: „ZSpace programos K12 Education sujungia mokinius su suderinama mokymosi patirtimi. su mokymo programa. Mokiniai kaupia žinias ir supratimą apie sąvokas įvairiose mokymo programos srityse, sutelkdami dėmesį į tarpdalykines temas. „zSpace“ teikia patirtį ir aplinką, kuri palaiko mokymą ir mokymąsi su smalsumu. Mokiniai mokosi užduodami klausimus, rinkdami informaciją, kurdami modelius, testuodami idėjas, analizuodami duomenis ir rengdami išvadas. „Mokytojams tai palengvina mokymąsi, nes sukuria įrankius ir išteklius, kurie padės mokiniams visos pamokos metu“, – sakė jis.
Jie klajos jūsų širdyje
Teigdamas, kad kiekviena į zSpace įtraukta programa apima veiklas, sukurtas pagal mokymo programos pasiekimus, Atamanas apie tai, ką galima padaryti naudojant zSpace, pasakė taip: „Pavyzdžiui, gamtos mokslų pamokose visada buvo taip, kad programos struktūra ir veikimas mokiniams paaiškinama širdis. Daugelį metų mokytojai atliko širdies skrodimus, kad parodytų mokiniams, kaip ji struktūra ir veikia. Tačiau mokiniai negali stebėti širdies plakimo, nes širdis nebeveikia. Arba jie nemato smulkesnių širdies kamerų, vožtuvų ir kraujagyslių detalių, nes jos visos yra sulenktos viena ant kitos. Tačiau naudojant „zSpace“ šis procesas sukuria pokyčius, naudingus mokytojams ir mokiniams. Mokiniai gali naršyti tarp širdies vožtuvų naudodami zSpace rašiklį. Jie gali išardyti širdį ir apversti ją iš vidaus, kad suprastų, kaip ji veikia. zSpace sukuria gilesnį sąveikos lygį ir gilesnį mokymosi lygį, leidžiantį mokiniams plėtoti savo supratimą trimačiu, o ne dvimačiu būdu.
Jie mokosi patirdami
Teigdamas, kad klasikinius švietimo modelius pakeitė virtualios ir papildytos realybės technologijos, siūlančios asmenines, įtraukias, novatoriškas ir 3D mokymosi aplinkas, Atamanas sakė: „Virtuali realybė pakeičia mokymo turinio pateikimą mokiniams, skatindama smalsumą, didindama susidomėjimą ir siūlydama vizualizacijas. tai ne visada įmanoma tradicinėje klasėje “, - sakė jis.
Teigdamas, kad tokiu būdu mokiniai mokosi patirdami, Atamanas sakė: „Kol vidurinės mokyklos mokinys mokosi raumenų klasėje, užuot žiūrėjęs vaizdo įrašą ar skaitydamas knygą, jis gali judinti virtualią ranką su „zSpace“ ir pamatyti dvigalvis raumuo susitraukia atviroje vietoje. Naudodami kitą „zSpace“ programą, studentai iš tikrųjų gali sukurti visą plokštę. Taip pat gali užvesti variklius, įjungti šviesas ir pan. Jie gali tokiu būdu sujungti grandinės elementus. Jie taip pat gali patikrinti įvairių medžiagų, tokių kaip plastikas, metalas ir stiklas, laidumą. „Studentai naudojasi tyrimo procesu, renka duomenis ir analizuoja su zSpace programomis“, – sakė jis.
Remiantis Atamano pateikta informacija, zSpace padeda plėtoti gilesnį mokymąsi. Mokytojų anksčiau sukurti veiklos mechanizmai neprarandami ir nereikia jų visų iš naujo ruošti kitai pamokai. Sistema taip pat leidžia įrašyti mokinių darbus ir išsiųsti juos mokytojui.
Štai keletas įdomių ZSPACE programų
LEOPOLIJA: 3D modeliavimas atliekamas visose srityse – nuo architektūros iki automobilių, nuo maisto iki turizmo. Ši programa yra labai svarbi norint išmokyti elementariausių sistemos dalykų. Programa padeda studentams kurti 3D objektus ir paruošti juos spausdinimui.
FRANKLINO LABORIJA: Ji padeda studentams susipažinti su elektros sąvokomis ir nustatyti sugedusių grandinių problemas. Kita įdomi programa yra GEOGEBRA. Taip mokiniai gali daug lengviau suprasti matematikos funkcijas, geometriją ir algebrą naudodami 3D sistemą.
ZSPACE STUDIJA: Šios programos galerijoje galite palyginti tūkstančius 3D modelių, juos išardyti, apžiūrėti, išmatuoti ir pridėti prie jų aiškinamųjų pastabų. Naudodami širdies modelį galite naudoti zSpace rašiklį, kad galėtumėte naršyti tarp širdies vožtuvų ir net išardyti širdį, kad suprastumėte, kaip ji veikia.
NIUTONO PARKAS: Niutono parke, kuris buvo parengtas daugiausia atsižvelgiant į fizikos ir gamtos mokslų bei technologijų kursus, galite atlikti eksperimentus, kad pagilintumėte savo žinias apie jėgą ir judėjimą. Jūs netgi galite toliau plėtoti savo projektus ir kurti savo eksperimentus virtualioje aplinkoje. Taip pat galite akimirksniu ištirti Jupiterio gravitacijos fizikos dėsnius.
Būkite pirmas, kuris komentuoja