Specialistas klinikinis psichologas Neilas Seremas Yılmazas savo pareiškime dėl Tėvo dienos birželio 20 d. Pareiškė, kad tėvas gali būti vertinamas 3 klasėse pagal jo požiūrį į savo vaiką, paaiškino kiekvieno elgesio modelio poveikį vaikui ir pateikė svarbius įspėjimus ir pasiūlymus.
Neįdomaus tėvo keliamos problemos
Kai tėvas nepriverčia vaiko jausti jo buvimo ir palaikymo, viena vaiko pėda lieka tuščia, jis jaučiasi nepilnavertis, nieko nevertas ir nepakankamas.
Çocuk için baba gücü temsil eder. Babanın gücünü görmek çocuk için bir destek ve dayanak görevi görür. Çocuklar kimi zaman dışarıdan özgüvenli ve güçlü görünebilirler oysa büyüyebilmek kendi içinde yaslanabileceği bir güç oluşturmak için babanın gücünü görmeleri ve ona yaslanmaları gerekmektedir ancak bu gücü gördükçe ve ona yaslandıkça daha güçlü hissedebilirler. Kendi içlerinde zorluklara, eksikliklere dayanabilecekleri, onları büyüten bir güç oluşturabileceklerdir. Bu olmadığında, ötekine bağımlı, hep bir başkasından destek isteyen, kendine güvenmeyen ve zorluklar karşısında çabuk pes eden bir yapı oluşturmaları kaçınılmaz olabilir.
Tėvas yra vaiko socialinio pasaulio durys. Kai tėvas nedalyvauja motinos ir vaiko santykiuose, vaiko ir motinos negalima atskirti. Vaikas negali atsiverti išoriniam pasauliui ir jam sunku užmegzti socialinius santykius. Kad vaikas užmegztų socialinius santykius, jis pirmiausia turi išsisukti nuo priklausomo santykio su motina, ir tai gali atsitikti tik tada, kai vaikas pajunta tėvo buvimą. Tai įmanoma matant, kad motina ne visada yra su juo, ir suprasdamas, kad jis dalijasi motina su tėvu.
Kadangi tėvas suteikia vaikui stabdymo funkciją, tai suteikia erdvės patogiai išreikšti savo jausmus. Kai vaikas daro kažką ne taip ar jam gresia pavojus, jis žino, kad tėvas yra šalia ir todėl jaučiasi laisvas, tuo tarpu kai tėvo nėra, vaikas jaučiasi pats automobilyje be stabdžių ir gali nedvejodamas imtis veiksmų ir išreikšti savo jausmus . Gali būti, kad jis apskritai negali imtis veiksmų, bijodamas suklysti ir nesustabdyti, kai elgiasi neteisingai. Jis gali patirti blokadą emocinėje ir akademinėje srityje, nesiima veiksmų ir nesiima aktyvių veiksmų.
Berniukas seksualinę tapatybę įgyja per savo tėvą. Kokias savybes turi tėvas, kaip jis elgiasi su savo motina, ir šie išgyvenimai labai lemia, koks vyras bus vaikas ateityje. Jei tėvas yra abejingas vaikui, vaikas matys save nieko nevertą, jei jis susidurs su piktu ir netolerantišku tėvu, ateityje jam bus sunku suvaldyti pyktį. Tėvo buvimas ir jo požiūris į sūnų turi didžiulę įtaką tam, koks vyras ir tėvas bus vaikas ateityje.
Santykių, kuriuos užmegs mergaitė su priešinga lytimi, kokybė priklauso nuo tėvo vaidmens šiame procese. Jei tėvas ignoruos vaiką, panaši dinamika įvyks ir jo santykiuose su priešinga lytimi, kai vaikas privers jį jaustis per griežtai. , nieko vertas ir nereikšmingas.
Problemos, kurias sukelia pernelyg įsitraukęs tėvas
Vaikai nori galvoti, kad jie viską žino, kad jie yra visagaliai ir jiems gali būti sunku iškęsti vaikystės trūkumus, tačiau tam, kad vaikai išsiugdytų toleranciją dėl užblokavimo ir iškentėtų neigiamas situacijas bei atlaikytų nusivylimus. , pirmiausia jie turi susidurti su tam tikrais draudimais ir nepritekliais namuose. Vaikas, gaunantis viską, ko nori, kad nesinervintų ir neverktų, negali laukti, vėluoti ir augti. Kad šie gebėjimai išsiugdytų, tėvai turi įvesti konstruktyvius draudimus, išmokti laukti, nedaryti nedelsiant nieko, ko nori, ir mokyti, kad kai kurių dalykų pasiekti negalima. Taisyklės yra kaip automobilio stabdžiai, šį stabdį tėvas turi suteikti vaikui, kol vaikas išmoksta save sustabdyti.
Çocuklar için bir oyunda kaybeden olmak ya da istediğine ulaşamamak dayanması güç bir durum olsa da sağlıklı ruhsal gelişim için çocuğun deneyimlemesi için gerekli bir durumdur. Kimi zaman babalar çocukları üzülmesin, kendilerini kötü hissetmesin ya da öfkelenmesin diye çocuk karşısında güçsüz bir konuma geçebilmektedirler. Bilerek oyunda çocuğa yenilmek, bazı şeyleri yapamıyormuş gibi davranmak ya da çocukların kendilerinden daha güçlü olduklarını söyleyebilmektedirler. Durum böyle olduğunda öncelikle çocuk babayı kendinin akranı zannetmekte ve koyduğu kurallara uymamaktadır. Daha da önemlisi erkek çocuk baba ile rekabete girer, babadan daha güçlü olduğunu görmek ister ama daha sonra babanın gücünü fark edip kabul eder böylece hem ruhsal olgunlaşma gerçekleşirken hem de ebeveynin koyduğu kurallar kabul edilir ancak baba burada bahsedilen güçlü konumu almadığında çocuk kendini evin hakimi zanneder.
Kai tėvas, kai reikia, vaikui neteikia stabdymo funkcijos, vaikas jaučiasi emociškai tuščias, imasi rizikingų veiksmų ir elgesio ir gali peržengti ribas, tarsi rizikuotų. Dažnai vaikystėje; elgesio sutrikimas ir dėmesio trūkumo hiperaktyvumo sutrikimas.
Vaikas, nesusidūręs su tėvo draudimais ir taisyklėmis namuose, taip pat patiria įvairių sunkumų mokykloje ir socialiniuose santykiuose. Draugystės santykiuose; Jis nori, kad viskas būtų taip, kaip jis nori. Jis visada nori būti centre ir nugalėtoju, nori valdyti visus ir dominuoti viskuo. Dalintis ir laukti yra gana sunku. Kai kažkas atsitinka prieš jų valią, jie gali tyčiotis ar patirti kitų vaikų pyktį.
Kita sunkumų sritis pastebima mokykloje. Vaikas, kuris negali atidėti savo norų, negali laukti savo eilės mokykloje, negali susikaupti pamokose ir sunkiai atlieka namų darbus. Vaikas, namuose darantis viską, ko nori, ir nesilaikydamas tėvo nustatytų ribų, sunkiai vykdo mokyklos taisykles ir mokytojo nurodymus, dažnai užsiima veiksmais, kurie sutrikdo klasės tvarką.
Teigiamas dalyvaujančio tėvo poveikis
Ačiū susirūpinusiam tėvui; Berniukas išmoksta vyriškumo ir seksualinės raidos per savo santykius su tėvu, modeliuodamas tai pagal tėvą. Būdamas 3 metų berniukas išgyvena laikotarpį, kai jis žavisi mama ir nori užimti tėvo vietą. Jis varžosi su savo tėvu, mano, kad yra stipresnis už savo tėvą. Tėvams nepaprastai svarbu laikytis atokiau nuo požiūrio, kuris sužlugdys vaiko pasitikėjimą savimi ir privers jį jaustis beverčiu. Kalba, kuri yra ir palaikanti, ir vaikiška, pavyzdžiui, „tu esi mažas, bet tu gali tai padaryti, kai užaugsi“, tai motyvuoja juos augti, o ne „ką tu supranti“, „tu negali“, ir tai nepamiršta tėvo vietos, suteikia vaikui svarbios naudos ateityje.
Kuriant mergaitę; Pirmoji vyro figūra, su kuria susiduria vaikas, yra tėvas. Maždaug nuo 3 metų mergina varžosi su mama, nori užimti mamos vietą ir būti tėvo numylėtine. Tėvui nepaprastai svarbu nustatyti pusiausvyrą tarp jų. Šiame procese tėvas, kuris verčia vaiką jaustis vertingu ir svarbiu, o vaiko akyse saugo motinos vietą ir vertę, sveikai paruošia dukterį ateičiai. Ačiū tėvui, kuris nekritikuoja motinos vaiko akivaizdoje, vaiko; Supratusi, kad ji negali pakeisti motinos, tačiau užaugusi ir tapusi moterimi kaip jos mama, gali būti mylima kaip jos tėvas, ji iš šio laikotarpio išeina su motyvacija sveikai augti ir bręsti.
Dalyvaudamas tėvą ir jo gražius žodžius, tokius kaip „mano princesė mergaitė“, „mano graži mergaitė“, „mano protinga mergaitė“, vaikas jaučiasi vertingas ir vertas būti mylimas. Tėvo mylima dukra ateityje gali būti tik mylima ir vertinama moteris. Priešingu atveju jis gali užmegzti santykius ten, kur jis yra mušamas ir netinkamai elgiamasi.
Çocuklarıyla zaman geçiren, onların sorunlarıyla ilgilenen, katılımcı bir baba aynı zamanda anne ile de sorumlulukları paylaşacağından annenin çocuklarına karşı daha tahammüllü ve anlayışlı davranabilmesini sağlar. Anne-çocuk arasındaki çatışmaları azaltır.
Būkite pirmas, kuris komentuoja