TEGV, jau 26 metus teikianti kokybišką paramą vaikams visoje Turkijoje, nepamiršo ir sezoninių žemės ūkio darbuotojų šeimų vaikų, kurie nesimoko. Padedant Karališkajam Nyderlandų Matros fondui, projektas „Atgal į mokyklą“ Harrano regiono žemės ūkio darbuotojų šeimų vaikams suteikė planšetinių kompiuterių rinkinį su mokomomis programėlėmis, stalo žaidimais ir pasakų knygelėmis, kad patobulintų jų skaitymo pagrindą. skaičių ir gyvenimo įgūdžius bei paspartinti jų pažinimo raidą. Vykdant projektą „Four Seasons Education“, kurį atskirai remia „Ferrero Precious Agriculture“ programa ir „Patience Fındık / Trabzon“, šeimų, dirbančių lazdyno riešutų auginimu, vaikams buvo suteikta edukacinė parama „Firefly“. Siekdama lygių galimybių ir įtraukties į švietimą, TEGV ir toliau teikia planšetinius kompiuterius ir švietimo pagalbą kaimo mokykloms vykdydama projektą „Naujasis pasaulis“.
Projektas, kurį 2019 m. pradėjo Turkijos švietimo savanorių fondas (TEGV), remiamas Nyderlandų ambasados „Matra“ fondo, siekiant suteikti švietimo pagalbą sezoninių žemės ūkio darbuotojų vaikams, gyvenantiems Şanlıurfa Harran ir Eyyubiye rajonuose, buvo sustabdytas dėl koronaviruso pandemijos. Dėl pandemijos uždarytų mokyklų vaikai negalėjo lankyti mokyklų ir susitikti su mokytojais nuotolinio mokymo priemonėmis, nes namuose neturėjo planšetinių kompiuterių. Regione, kuriame namų ūkio gyventojų vidurkis yra 6.8, kadangi kiekviename name yra vidutiniškai penki vaikai, studentai negalėjo sekti savo pamokų per EBA televiziją. Kadangi daugumos šiame krašte gyvenančių vaikų tėvai negauna išsilavinimo, jie neturi galimybės būti suaugusiųjų išlaikyti namuose. TEGV taip pat parengė specialų projektą, kurio tikslas – padėti perkeltiems ir negalintiems lankyti mokyklos vaikams toliau mokytis ir tobulėti, o jiems grįžus į mokyklą mažiau adaptacijos problemų.
Vaikams buvo parengti edukacinės pagalbos rinkiniai
Siekdama užkirsti kelią šiems vaikams mokytis, TEGV parengė švietimo pagalbos rinkinius, kad jie galėtų tęsti akademinį ir asmeninį tobulėjimą tokiomis sąlygomis, kai jie negali gauti paramos iš savo tėvų, mokytojų ar kitų suaugusiųjų. Šio projekto dėka šie švietimo pagalbos rinkiniai buvo pristatyti 80 sezoninių žemės ūkio darbuotojų vaikų, gyvenančių Şanlıurfa Harran ir Eyyubiye rajonuose. Vaikams buvo duoti planšetiniai kompiuteriai su įvairiomis mokymo programomis neprisijungus, kurias jie galėjo naudoti be interneto ryšio, mokytis turkų ir matematikos, lavinti intelektą ir pagrindinius gyvenimo įgūdžius. Stalo žaidimai buvo duoti vaikams žaisti grupėse, o žaidžiant pagilinti turkų kalbos, matematikos ir bendrosios kultūros žinias. Vaikams buvo įteikti knygų rinkiniai, skirti pagerinti skaitymo ir rašymo įgūdžius pradedantiesiems. Vaikų vystymasis buvo matuojamas tiesioginiais interviu, išankstiniais ir post-testais. Tai, kad projekto rezultatai gerokai viršijo numatytą naudą, suteikė vilties išsamesniam šio darbo modelio tyrimui. Be to, įgyvendinant projektą buvo sukurta, įgyvendinta ir toliau bus vykdoma programa, orientuota į pagrindinius skaitymą, skaičių ir gyvenimo įgūdžius, siekiant paspartinti iš sezoninės žemės ūkio migracijos į namus ir mokyklas grįžtančių vaikų adaptaciją.
Projektu „Keturių sezonų švietimas“ siekiama suteikti pagrindinius įgūdžius sezoninių žemės ūkio darbuotojų šeimų vaikams.
Sezoninių žemės ūkio darbuotojų vaikai, kurie derliaus nuėmimo laikotarpiu su šeimomis migravo iš savo miesto į kitą miestą ir apie šešis mėnesius per metus praleidžia stovyklose skirtinguose miestuose, šiuo laikotarpiu būna atokiau tiek nuo mokyklos, tiek nuo tėvų dėmesio. . Šiame procese, nes jie lieka atokiau nuo mokyklos ir akademinių žinių; dauguma jų pradeda dirbti žemės ūkio darbininkais sulaukę tokio amžiaus, kurį galima vadinti vaikais. Vykdydama projektą „Keturių metų laikų švietimas“, TEGV taip pat siekia suteikti šeimų, dirbančių sezoniniais žemės ūkio darbuotojais, vaikams pagrindinius įgūdžius, kurie padės jiems mokytis mokykloje, pavyzdžiui, socialinio emocinio mokymosi, vaizdinio skaitymo, klausymo, supratimo, kalbėjimo, menas ir sportas. Pagrindiniai gyvenimo įgūdžiai iš viso 7 vaikų nuo 11 iki 133 metų Sakarijoje ir Ordu, kurių šeimos dirba lazdyno riešutų derliaus nuėmimo srityje, kurie atvyko į šiuos regionus su sezonine migracija remiami TEGV Ferrero Precious Agriculture programos Sakarya ir Sabırlar Hazelnut / „Trabzon“ Ordu mieste šiemet pradėjo įgyvendinti „Keturių metų laikų švietimo“ projektus, kuriuos gali įsigyti. Vykdant projektą, derliaus nuėmimo laikotarpiu į šalia stovyklaviečių esančias mokyklas buvo išsiųstas mobiliosios veiklos padalinys TEGV Firefly. Vaikai, dalyvaujantys Firefly mokymo vienetų vidaus ir lauko erdvėse; teigiamą požiūrį į mokymąsi su aktyvaus mokymosi, žaidimo ir patirties principu parengtu turiniu, medžiaga ir veikla; Jie lavina socialinius ir emocinius įgūdžius, tokius kaip emocijų atpažinimas ir valdymas, santykių kūrimas ir valdymas bei atsakingų sprendimų priėmimas.
Būkite pirmas, kuris komentuoja