Nacionalinio švietimo ministerija, bendradarbiaudama su TÜBİTAK ir universitetais, ėmėsi projekto, kuris pritaikytų matematikos mokymąsi prie kasdienio gyvenimo įgūdžių ir palengvintų studentų mokymąsi ir džiaugsmą šiuo kursu nuo mažens. Teigdamas, kad jie pakeis mokymosi metodą matematikoje, nacionalinio švietimo ministras Mahmutas Özeris sakė: „Taikydami naują metodą siekiame, kad mūsų mokiniai mokytųsi matematikos su meile ir pritaikytų ją gyvenime. sakė.
Mokslo Ministerija; Jame bus įdiegta daug naujovių, padedančių nuolat mokytis turkų, užsienio kalbų ir matematikos kursuose.
Atsižvelgiant į tai, nepaisant ilgų mokymo programos kursų valandų, buvo pašalinti 4 pagrindinių gebėjimų – skaitymo, supratimo, klausymo ir rašymo užsienio kalba – mokymo trūkumai, pradėtos studijos, skirtos naujų mokymo metodų kūrimui ir naujoms diegti. šio kurso dinamika.
Panašiai įsibėgėjo nauji turkų kalbos mokymo ir skaitymo kultūros raidos tyrimai. Pasibaigus projektui „Nebus mokyklos be bibliotekos“, taip pat buvo planuojama, kad per bibliotekose vykdomas veiklas mokiniai įgytų skaitymo įpročius ir patobulintų žodyną.
„Siekiame, kad mokiniai pamiltų matematiką“
Be šių dviejų pamokų, pasiekėme baigiamąjį etapą rengdami naują projektą, kuris matematikos pamokas pavers maloniomis ir palengvins mokymąsi.
Projekto, kuris bus vykdomas kartu su TÜBİTAK ir universitetais, tikslas – panaikinti matematiką iš abstraktaus kurso ir suteikti nuolatinį bei mylintį mokymąsi, pritaikant jį prie kasdienio gyvenimo įgūdžių.
Nacionalinio švietimo ministras Mahmutas Özeris, vertindamas šią temą, sakė: „Pakeisime mokymosi metodą matematikoje. Taikydami naują požiūrį siekiame, kad mūsų mokiniai su meile mokytųsi matematikos ir pritaikytų ją gyvenime. Mūsų studentai kurs savo projektus, nuolat tobulins projektą, remdamiesi gautais atsiliepimais ir taip bus užtikrintas nuolatinis mokymasis. Mūsų požiūris matematikos pamokoje yra išgelbėti mokinius nuo minkštos informacijos krūvos ir paversti tą informaciją praktiškais gyvenime, kad jie mokytųsi nuolat. Štai ką reiškia XXI amžiaus įgūdžiai. Kitaip tariant, norime, kad mūsų mokiniai galėtų gaminti daugiau mokydami informacinio raštingumo nepaskęsdami žinių telkinyje. Norime, kad matematika nustotų būti sudėtingas dalykas, kurį gali tvarkyti tik talentingi mokiniai, bet kad būtų malonus dalykas, kuriuo visi mokiniai galėtų mėgautis ir susitaikyti su kasdieniu gyvenimu.
Ministras Özeris pareiškė, kad jie atliks bendras studijas su TÜBİTAK ir universitetais matematinės mobilizacijos srityje ir pridūrė, kad jie pasiekė galutinį bendradarbiavimo protokolo su TÜBİTAK etapą ir dirba su UNICEF dėl naujo projekto.
Būkite pirmas, kuris komentuoja