Nacionalinio švietimo ministerijos ir Radijo ir televizijos Aukščiausiosios Tarybos (RTÜK) „Žiniasklaidos raštingumo bendradarbiavimo protokolą“ pasirašė viceministras Petekas Aşkaras ir RTÜK prezidentas Ebubekiras Şahinas, dalyvaujant ministrui Mahmutui Özeriui.
Ceremonijos kalboje Nacionalinio švietimo ministras Mahmutas Özeris pabrėžė Žiniasklaidos raštingumo bendradarbiavimo protokolo svarbą ir pasakė: „Parengti mūsų jaunus žmones ateičiai, būti su jais, ugdyti juos ne tik ryšium su jų akademiniu gyvenimu. įgūdžiais, bet ir jų nepažintiniais įgūdžiais, bet ir didinant supratimą apie jų laukiančius pavojus.. Mes sutelkiame visus savo išteklius. Čia, tobulindami jų akademinius įgūdžius, stengiamės didinti jų bendravimą ir sąveiką su kultūra, menu ir sportu bei suteikti jiems visokeriopą paramą tobulėti link pilnatvės. sakė.
Pabrėždamas, kad Nacionalinio švietimo ministerija, kurioje yra maždaug 19 milijonų studentų ir 1.2 milijono mokytojų, Turkija yra visata, o ne pavyzdys, Özer sakė: „21. Taip pat žinome, kad XXI amžiuje susiduriame su naujomis grėsmėmis. Nors manoma ir teigiama, kad dvidešimt pirmasis amžius yra laisvės amžius, iš tikrųjų susiduriame su šimtmečiu, kai priklausomybės per daug išaugo. Mes susiduriame su labai sudėtingomis problemomis. Jei pastebėsite, kad matematikos, gimtosios kalbos ir gamtos mokslų raštingumas plačiai vartojamas tradicinėje edukacinėje literatūroje, prie jų pradėtas papildyti naujas raštingumas. Skaitmeninis ir medijų raštingumas... Nes su kiekviena diena į mūsų gyvenimus ateinančios technologijos, palengvindamos mūsų gyvenimą, ima gaminti ir kitokius elgesio pačiūžas. Viena iš sudėtingiausių problemų yra priklausomybė nuo interneto apskritai ir ypač žiniasklaidos raštingumas. naudojo frazes.
Pabrėždamas, kad internetas pakeitė mūsų gyvenimus jį formuodamas, Özer tęsė savo kalbą taip: „Švietimas galbūt buvo vienas iš sektorių, kurį jis paveikė labiausiai. Tiesą sakant, buvo naudojami tokie tvirti žodžiai, kad dabar turime palikti įprastą išsilavinimą. Visą informaciją galime pasiekti vienu mygtuko paspaudimu. Norėčiau, kad tai būtų nemokama ir nebrangi. Žinome, kad Vakarų civilizacija nieko už dyką neduoda. Prieiga prie šios informacijos taip pat kainuoja. Ši kaina atsiskleidžia kaip priklausomybė. Ypač kai technologijos tampa išmanesnės, tai yra, kai į sistemą patenka gilaus mokymosi mechanizmai, vadinami dirbtinio intelekto „gilinimu“, priklausomybės ar priklausomybės elgesio samprata, čiuožimas, nepageidaujamas technologijų naudojimas nėra nepageidaujamas šalutinis produktas, kaip jau sakiau anksčiau. Ne, sąmoningai pageidaujamas ir numatytas elgesys yra patentuotas. Turime tai žinoti. Pažvelgę į Vakarų literatūrą pamatysite, kad ši tema iš tikrųjų yra plačiai aptarinėjama. Bet, deja, norėčiau pasakyti, kad apgailestauju matydamas, kad mes neturime labai gilių studijų“.
Kvietimas visoms švietimo suinteresuotosioms šalims kovoti su skaitmenine priklausomybe
Pabrėždamas, kad švietimo suinteresuotosios šalys, ypač akademinė bendruomenė, ir žmonės, kurie turi ranką jaunimo srityje, turėtų į šią problemą žiūrėti daug kitaip nei į bendrą retoriką, Özeris sakė: „Kadangi mūsų jaunimas susiduria su grėsme. Amerikos psichiatrų asociacija elgesio sutrikimus kaip priklausomybės rūšį pripažino pirmą kartą 2013 m. Šiame kontekste pradėta kalbėti apie priklausomybę nuo interneto ir ypač apie socialinę žiniasklaidą. Dabar, šiame sudėtingame kraštovaizdyje, pirmiausia turime sutikti su šiais dalykais. Negalime išgyventi atsiribodami nuo skaitmeninių platformų ir jas ignoruodami. Kitaip tariant, į mūsų švietimo sistemą turime įtraukti skaitmenines platformas ir visas jos teikiamas galimybes. naudojo frazes.
Teigdamas, kad vienas sparčiausiai Kovid-19 epidemijos metodų yra skaitmeninės platformos, panaikinančios atstumus, Özer pažymėjo, kad didžiausia atsakomybė yra auklėti mažus ir ankstyvus vaikus suvokiant, su kuo jie susiduria šiuo klausimu.
Özer tęsė taip: „Kadangi naujoji žiniasklaida, socialinė žiniasklaida ir kitos platformos reikalauja nuolatinio ryšio su jomis. Kitaip tariant, jis reikalauja ir nori, kad visą laiką būtumėte prisijungę. Jeigu atkreipiate dėmesį, nėra tokio dalyko, kaip užleisti ekraną technologinėms žiniasklaidos transformacijoms. Tai nėra atsitiktiniai dalykai. Sąmoningai kuria visos mokslo disciplinos – nuo psichologo iki sociologo. Nes neįmanoma išlaikyti ir valdyti to, ko žmonės neturi galimybių. Galbūt pirmą kartą žmonijos istorijoje, pažvelgus į įmonių, kurios valdo šias skaitmenines platformas, skaičių, išgyvename žmonijos istorijos laikotarpį, kai tokia mažuma dominuoja daugumoje daugiau nei 2 milijardų, skaitmeninės žiniasklaidos raštingumo ir interneto prieigos. , ne tik savo laiką, bet ir pageidavimus bei sprendimų mechanizmus.
Nurodydamas, kad šiuolaikiniame pasaulyje manipuliacijos daromos internetu ir socialinėje žiniasklaidoje, ministras Özeris sakė: „Visos kovos, visi karai, visas viešųjų ryšių darbas vyksta per socialinę žiniasklaidą. Mes matome laikotarpį, kai naudinga priemonė ir dezinformacija tapo labai dažna mūsų kasdieniame gyvenime. Nes žiniasklaidos platformos nuolat bombarduoja mus informacija, nes nori tęsti mūsų gyvenimą su jomis. Daug įvairių sąvokų, tokių kaip „turėtume persivalgyti“, kurios dažnai minimos, dabar pradėjo patekti į mūsų literatūrą. Tiesą sakant, tai taip pat keičia mūsų jaunimo čiuožimo būdą. Tik pasirinkimas neturi įtakos sprendimo mechanizmams. Asmenys tampa vis labiau vieniši ir virtualioje aplinkoje įsitvirtina malonumo ir teisėtumo lauką. padarė savo vertinimą.
Atkreipdamas dėmesį į tai, kad atskirties, neišskyrimo reflekso, priėmimo ir akreditavimo dinamika itin aktyviai naudojama, ypač socialinės žiniasklaidos platformose, ministras Özeris tęsė savo kalbą taip: „Pirmiausia individai izoliuojami, tada malonumas sukuriamas virtualioje aplinkoje. žmogaus malonumo mechanizmai, o vėliau ir jų sprendimai bei elgesys.Ima ryškėti profilis žmonių, kurių kasdienio gyvenimo ritualai keičiasi. Kantrybės vertė pamirštama. Jų gebėjimas susitaikyti su kito bėdomis vis silpnėja. Tiesą sakant, galbūt esame viena iš visuomenių, turinčių teisę šiuo klausimu pasakyti daugiausiai. Nes akivaizdu, kad vertybes, žmogiškąsias vertybes kuriant šią širdies geografiją ši priklausomybė nuo skaitmeninės iš tikrųjų ardo ir konfliktas dėl kitokio individo auklėjimo atsiskleidžia, tačiau tam reikia galvoti apie daug, daug galvokite ir imkitės daug atsargumo priemonių.
Turėdami žiniasklaidos priemonių naudojimo raštingumą, jaunuoliai bus labai atsparūs būsimoms svyravimams ir iššūkiams
Atsižvelgdamas į tai, kad buvo sukurti nauji apibrėžimai, tokie kaip „dėmesio ekonomika“ ir „verslo modelis“, susiję su priklausomybe, ypač socialinės žiniasklaidos platformomis, ministras Özeris sakė: „Paprastai jūs žinote, kokį produktą perkate laisvos rinkos ekonomikoje. Jūs gaunate produktų ir nuo kitų priklausomybių. Produktas kažką paveikia jums. Bet aišku, kad prekė pirkta konkrečiai. Internete yra dėmesio ekonomija. Taigi jūs iš tikrųjų nesate vartotojas. Jūs esate pats produktas. Nes nemokamai teikiamose paslaugose jūsų pageidavimai, elgesio modeliai ir informacija parduodami reklamos užsakovams, o įvairios platformos nuolat su jumis susisiekia ir bando nukreipti. Kitaip tariant, žmogus atėjo į tokią stadiją, kad nustojo būti vartotoju ir tapo produktu. Čia reikia labai visapusiškai aptarti šiuos klausimus ne tik švietimo, bet ir ekonomikos, sociologijos ir psichologijos požiūriu, nes tai nėra tema, kurią mes kasdien tam tikromis savaitėmis diskutuojame, o viena iš klausimai, kurie turėtų būti mūsų darbotvarkėje, nes tai vienas pagrindinių kanalų, kuriais teka pats gyvenimas. Taigi, ugdydami savo jaunus žmones taip, kad padidėtų jų sąmoningumas šiomis problemomis ir tuo pačiu suvokimas, su kuo jie susiduria, kas yra žinių teorija, naujienų tikslumas, ypač medijų raštingumo srityje, ir koks yra santykis su tiesa, mūsų jaunimas taps daug atsparesnis ateities svyravimams ir iššūkiams. padarė savo vertinimą.
Özeris padėkojo prezidentui Ebubekirui Şahinui už bendradarbiavimą su RTÜK ir pasakė: „Aš nemanau, kad šis bendradarbiavimas yra paprastas bendradarbiavimas. Man labai vertinga yra karta, kai mes patikėsime savo šalies ateitį, kuri kurs stiprią ateities Turkiją, padarys mūsų jaunus žmones atsparesnius, ateis iš išorės ir vidaus, padaryti juos daug atsparesnius atakoms socialinėje žiniasklaidoje ir tai padidino jų informuotumą.
Jaunuolis, kuris savo keliu eina pasipuošęs savo kultūra, civilizacija ir žmogiškosiomis vertybėmis
Teigdamas, kad netiesiogiai bendradarbiaujama labai visapusiškai ne tik pasirenkant 7 ir 8 klasių kursus, bet ir kitus kursus, pradedant žiniasklaidos raštingumo atnaujinimais ir baigiant informavimu, Özer nurodė Gazi Mustafa Kemal Atatürk žodžius: „I kaip protingas, judrus ir tuo pat metu moralus sportininkas.“ Özer tęsė savo kalbą taip: „Jaunimas, kuris turi stiprius akademinius įgūdžius, stiprų kūną, išlaiko formą, bet turi moralę... Kitaip tariant, jaunuolis, kuris vaikšto ant savo kūno. kultūros, civilizacijos ir žmogiškųjų vertybių apipavidalintas kelias. Čia mes, kaip Tautos švietimo ministerija, iš visų jėgų užsibrėžėme ugdyti protingus, judrius ir dorus asmenis. Dirbame su draugais“.
Protokolu, bendradarbiaujant su Nacionalinio švietimo ministerija ir RTÜK, organizuojami seminarai, konferencijos, kongresai, simpoziumai, pokalbiai, panelės, dirbtuvės, mokymai, konkursai, kuriais siekiama užkirsti kelią medijų raštingumui, kibernetiniam saugumui ir priklausomybei nuo technologijų studentams/stažuotojams, mokytojams, administratoriams. ir tėvai, besimokantys prie ministerijos pavaldžiose įstaigose, skirti renginių ir veiklų organizavimui, mokymo programų ir mokymo medžiagos kūrimui, viešųjų pranešimų rengimui.
Protokolo ribose, siekiant didinti medijų raštingumo suvokimą visose ugdymo pakopose, bus rengiama medžiaga, skirta kitų kursų mokymo programoms, kurios gali būti siejamos su medijų raštingumo dalyku. Bus atnaujinta medijų raštingumo kurso programa, kuri dėstoma kaip pasirenkamasis kursas vidurinės mokyklos 7 ir 8 klasėse, pagal tai parengta mokomoji medžiaga.
Tokių veiklų kaip seminarų, konferencijų, kongresų, simpoziumų, pokalbių, diskusijų, seminarų ir viešųjų pranešimų rengimas pagal protokolą; Skaitmeninės medžiagos ruošimas publikavimui EBA ir ÖBA; trenerių mokymų vykdymas; Numatyta vykdyti mokymus studentams/stažuotojams, mokytojams, administratoriams, šeimoms, knygų rašymo komisijoms ir mokomosios medžiagos rengimo komisijoms.
Būkite pirmas, kuris komentuoja