Nacionalinio švietimo ministras Mahmutas Özeris dalyvavo Pirmojo eksporto sunkvežimio atsisveikinimo programoje pagal mokyklų ir pramonės bendradarbiavimo modelį.
Kucukcekmece Dr. Kalbėdamas programoje, vykusioje Oktay Duran profesinėje ir techninėje Anatolijos vidurinėje mokykloje, nacionalinio švietimo ministras Mahmutas Özeris pareiškė, kad yra du svarbūs šalies vystymosi kriterijai ir pasakė: „Žmogiškojo kapitalo pajėgumai ir gamybos pajėgumai. Jei negalite padidinti savo žmogiškojo kapitalo kokybės ir suderinti jos su gamyba, šiame aršios konkurencijos pasaulyje neįmanoma konkuruoti su kitomis šalimis. Čia, kaip Tautos švietimo ministerija, labai rūpinamės savo jaunimu, kuris kurs mūsų ateitį, didindami mūsų žmogiškąjį kapitalą ir gerindami jo kokybę, kita vertus, augindami juos gamybos, inovacijų ir verslumo kultūra. Viena iš svarbiausių šios srities švietimo rūšių yra profesinis mokymas. sakė.
Išreikšdamas, kad profesinis mokymas šioje šalyje išgyvena daug skausmų, ministras Özeris sakė: „Ačiū Dievui, mes nebežiūrime į praeitį. Mes nežiūrime, kas ką darė praeityje. Šis laikotarpis, viena vertus, buvo laikotarpis, kai per pastaruosius 20 metų baigėsi švietimo masiškumas ir universalizacija, kita vertus, tai buvo laikotarpis, kai ankstesnės neteisingos švietimo politikos ir socialinės buvo kompensuoti inžineriniai projektai švietimo sistemoje. Profesinis išsilavinimas yra vienas iš jų. Dabar kalbame apie mokinius, kuriems profesiniame mokyme sekasi 1 proc. Mokiniai, einantys į aukštąsias gamtos mokslų mokyklas, dabar renkasi profesines aukštąsias mokyklas. Kalbame apie profesinio mokymo gamybos pajėgumų didinimą. 2021 m. mūsų profesinės aukštosios mokyklos visoje Turkijoje uždirbo 1 mlrd. 162 mln. Tai nuostabus skaičius. Prieš trejus metus tai buvo 200 šimtų milijonų grupė.
2021 metais mokiniai gavo 50 mln., o mokytojai – 112 mln.
Pabrėždamas, kad dabar mokiniai mokosi dirbdami ir gamindami profesinio mokymo įstaigose, Özer sakė: „2021 metais mūsų mokiniams paskirstyti dividendai viršijo 50 mln. Savo mokytojams išdalinome 112 mln. Mūsų tikslas 2022 metais – 1,5 mlrd. Mūsų pajamos per pirmuosius penkis mėnesius pasiekė 2021 mln., ty 231 proc. daugiau nei 560 m. Tikiu, kad 2022 metus uždarysime su daugiau nei 2 mlrd.
Nurodydamas, kad profesinio mokymo įstaigų gamybiniai pajėgumai kasdien didėja, ministras Özer sakė: „Ne tik šios mokyklos, bet ir gastronomijos, elektros, biomedicininių prietaisų technologijų ir žemės ūkio; kitaip tariant, mes kalbame apie gamybą visose srityse, kuriose vyksta profesinis mokymas. To neužtenka, kalbame apie intelektinę nuosavybę ir inovatyvius darbus. Mes kalbame apie patentą, naudingą modelį, prekės ženklą, dizainą. Tiesą sakant, su šia registravimo kultūra susijusių profesinio mokymo problemų nebeturime. Mūsų tikslas 2022 m. – kaip galime jį komercializuoti dabar? Mes bandėme išsiaiškinti, kaip perkelti jį į kitą etapą. Ačiū Dievui, komercializavome 74 patentus, naudingų modelių prekių ženklus ir dizaino registracijas. jis pasakė.
Pirmoji tarp profesinių aukštųjų mokyklų: eksportas į užsienį
Išreikšdamas džiaugsmą, kad pirmą kartą atsisveikina su eksportu į užsienį, Özer sakė: „Dabar yra gerų istorijų profesiniame mokyme, problemos jau praeityje. Dabar žiūrime į priekį. Žinoma, didžiausia jų atsiradimo priežastis yra žingsniai, kurių ėmėmės kartu su Stambulo pramonės rūmais ir Stambulo prekybos rūmais. naudojo frazes.
Primindamas, kad visoje Turkijoje yra 55 MTEP centrai profesinėse ir techninėse Anatolijos aukštosiose mokyklose, sakė Özeris. Paskelbęs, kad Oktay Duran profesinę ir techninę Anatolijos vidurinę mokyklą paskelbė 56-uoju tyrimų ir plėtros centru, jis pažymėjo, kad dabar visas Stambulo profesines aukštąsias mokyklas globoja Stambulo pramonės rūmai ir Stambulo prekybos rūmai.
Teigdamas, kad profesinio mokymo centrai taip pat yra labai svarbūs, ministras Özeris teigė, kad tai užpildo didžiulę spragą tenkinant pameistrių ir patyrėjų poreikį Turkijoje, o profesinio mokymo centrai įgavo neįtikėtiną pagreitį dėl įstatymo pataisos, kurią padarėme gruodžio 25 d. Nors Turkijoje mokinių ir pameistruolių skaičius yra 159 tūkstančiai, aš sakiau, kad 70 tūkstančių, kai dalyvavote Stambulo pramonės rūmų 510-mečio proga, šiandien – 520 tūkst. Mūsų tikslas – iki 2022 metų pabaigos suburti 1 milijoną jaunuolių su profesinio mokymo centrais. Tikiuosi, tikiu, kad labai produktyviai praleisime liepą ir rugpjūtį, rugsėjo pradžioje galėsime pasiekti 750 tūkst.
Ministras Özeris, kuris taip pat džiaugiasi 2021–2022 mokslo metų pabaiga, teigė, kad tiesioginio ugdymo netrukdo prezidento Recepo Tayyipo Erdoğano parama ir griežtas Sveikatos mokslo rekomendacijų laikymasis. Lenta. Ministras Özeris pareiškė, kad po vieną pasveikino atsidavusius mokytojus, kuriuos jis apibūdino kaip proceso herojus, ir pasakė: „Kaip ir mes pirmosios kadencijos pabaigoje visiems savo mokytojams ir administracijos darbuotojams įteikėme pasiekimų pažymėjimus. , šiandien išsiuntėme ir antrą pasiekimų sertifikatą. Todėl pirmą kartą tautinio ugdymo istorijoje matėme laikotarpį, kai visiems mokytojams ir administracijos darbuotojams du kartus per metus buvo įteikiami pasiekimų pažymėjimai, nes tai labai kritiška. Tai turėjo padaryti pėdsaką istorijoje. Mes su savo mokytojais, mokiniais, tėvais ir globėjais visai bendruomenei parodėme, kad: Mokyklos yra saugiausia vieta visuomenėje, jei laikomės taisyklių; tai vienas... Du: mokyklos nėra tik vietos, kur vyksta švietimas. Mokyklos taip pat yra vietos, kur mūsų vaikai užsiima bendraamžių ugdymu, bendra kultūra, meno ir sporto veikla, palaikydami jų psichologinę, socialinę ir emocinę raidą.
Pabrėždamas, kad jokia tobula nuotolinio mokymo platforma negali pakeisti tiesioginio mokymosi, ministras Özeris pažymėjo, kad džiaugiasi sėkmingai užbaigęs jų numatytą kelią, kuriuo siekiama stiprinti lygias galimybes švietime. Sveikindamas visus mokinius, Özeris sakė, kad Nacionalinio švietimo ministerija šių vasaros atostogų metu jų ramybėje nepaliks. Teigdamas, kad studentai gali pasinaudoti šia galimybe nemokamai, teikdami paraiškas į gamtos mokslų ir menų, matematikos ir anglų kalbos vasaros mokyklas, kad ir kur jie lankytųsi Turkijoje, Özer teigė, kad įgyvendinant projektą „Mokykla be bibliotekų“ buvo įkurta 16 361 nauja biblioteka. globojama Emine Erdoğan veiks visą vasarą. Ozeris; pakvietė mokinius ir tėvelius aktyviai naudotis bibliotekomis.
Savo kalbos pabaigoje ministras Özeris padėkojo mokyklos administratoriams, mokytojams, mokiniams ir visiems, prisidėjusiems prie šio proceso.
Po kalbų ministras Özeris ir jį lydintis protokolas atsisveikino su pirmuoju eksporto sunkvežimiu pagal mokyklų ir pramonės bendradarbiavimo modelį.
Būkite pirmas, kuris komentuoja