Ekspertas iš DoktorTakvimi.com. Psk. Erdemas Ocakas pabrėžia, kad interaktyvių knygų skaitymas yra veiksmingas būdas lavinti vaiko įgūdžius, taip remiant vaiko raidos įgūdžius ir stiprinant tėvų ir vaikų ryšį.
Specialistas primena, kad vaikai yra pasyvūs klausytojai skaitydami knygą. Psk. Ocakas aiškina, kad skaitydamas interaktyvias knygas vaikas iš pasyvaus klausytojo pereina į aktyvaus klausymosi būseną, kurioje dalyvauja procese:
„Kai kuriais atvejais skaitydami knygą užduokite klausimus, tęskite vaikų klausimus papildomais klausimais ir klauskite, ką šis žodis reiškia, kai vaikas žino žodžius, yra keletas būdų, kaip skaityti interaktyvią knygą. Užduokite vaikui trumpus ir atvirus klausimus, tokius kaip 5W1H (kas, kaip, kur, kada, kodėl, kas), o ne uždarus klausimus, tokius kaip „taip-ne“; Tai leidžia vaikui panaudoti savo kalbos įgūdžius, skatinant jį mąstyti ir kalbėti. Be to, su grįžtamuoju ryšiu vaikas gali būti išmokytas naujos informacijos. Tokiu būdu vaikas gali ugdyti įgūdžius performatuoti tai, ką sako, papildyti turimas žinias nauja informacija, ištaisyti klaidingai išmoktą informaciją.
Tokie metodai, kaip paprašyti vaiko užbaigti pasakojimo posakį ar sakinį, paprašyti vaiko paaiškinti, ką tai reiškia žiūrint į paveikslėlį, paklausti, kas yra istorijos veikėjai ar veikėjų charakteristikos, ir užmegzti ryšį tarp istorija ir tikrasis gyvenimas, jei yra įvykis, kuris gali būti susijęs su jūsų tikruoju gyvenimu, gali būti naudojamas interaktyvioms knygoms skaityti. Tokia veikla užtikrina, kad vaikas būtų įtrauktas į knygą, o ne tik klausytojas, leidžiantis dar neraštingam vaikui dalyvauti bendroje, interaktyvioje veikloje, kuri palaiko jo susidomėjimą. „Tai didina vaiko socialinio bendravimo, dėmesio, kalbos ir saviraiškos įgūdžius ikimokykliniame ir mokykliniame amžiuje bei ankstyvuosius raštingumo ir akademinius įgūdžius mokyklai, prisideda prie žodyno ir pasitikėjimo savimi ugdymo.
Būkite pirmas, kuris komentuoja