Tautos švietimo ministras Mahmutas Özeris atsisveikino su sunkvežimiais, vežančiais mokomuosius rinkinius, paruoštus specialiems mokiniams, besimokantiems namuose. Kalbėdamas EVKİT platinimo ceremonijoje, vykusioje Elmadağ Hasanoğlan kursų įrangos gamybos centre, Nacionalinio švietimo ministras Mahmutas Özeris pareiškė, kad 2022–2023 mokslo metams ruošiamasi labai intensyviai ir priminė, kad išsiuntė medžiagą, sukurtą siekiant padidinti ikimokyklinio ugdymo galimybes. mokymas iš čia praėjusią savaitę.
Pažymėdamas, kad mokslo metai prasidėjo 12 m. rugsėjo 2022 d., Özer pažymėjo, kad vasaros laikotarpis praėjo intensyviai ruošiantis, kad mokiniai, mokytojai ir mokyklų administratoriai galėtų tęsti mokslus klestinčiose aplinkose, ir pasakė: „Mūsų draugai negalėjo atostogauti. . Jie padarė dideles aukas. Norėčiau išreikšti nuoširdžią padėką jiems ir jų šeimoms už aukas“. jis pasakė.
Teigdamas, kad nuo praėjusios savaitės nemokami vadovėliai ir pagalbiniai ištekliai buvo pristatyti visoms mokykloms pagal žingsnius, orientuotus į lygias galimybes švietime, ministras Özeris sakė: „Kaip anksčiau buvo paskelbęs mūsų prezidentas, buvo išspausdinta 130 mln. pirmą kartą ir pristatytas į visas mūsų mokyklas ir visas mūsų klases“. sakė.
Kitais mokslo metais į vadovėlius bus įtraukti papildomi ištekliai.
Pabrėždamas, kad pasiaukojusiu Lietuvos švietimo ministerijos darbuotojų darbu, per vienerius metus buvo išspręsta ir pagalbinių išteklių problema, ministras Özeris teigė, kad tik 12 klasių mokiniams išdalinamų knygų skaičius yra 20. Özeris pranešė, kad jie ir toliau lėtai ir taikiai spręs lėtines problemas. Ministras Özeris sakė: „Tikimės, kad kitais mokslo metais peržiūrėsime vadovėlius ir valdysime procesą su viena knyga, kad parengti pagalbiniai ištekliai taip pat būtų įtraukti į vadovėlius“. sakė.
Iš viso pasirengimui naujiems mokslo metams mokykloms buvo išsiųsta 3,1 mlrd.
Kalbėdamas apie žingsnius, kurių jie ėmėsi dėl jau daug metų besitęsiančios biudžeto problemos, Özer sakė: „Mes taip pat išsprendėme problemą, kad šiuo laikotarpiu mokykloms nesiunčiame biudžeto. Kaip biudžetai siunčiami visoms vidurinio ugdymo mokykloms, mes taip pat išsiuntėme jų biudžetus visoms pagrindinio ugdymo mokykloms – nuo vaikų darželio iki pradinės ir vidurinės mokyklos Turkijoje. Kokį biudžetą išsiuntėme? Buvo išsiųstos visos valymo medžiagos, raštinės reikmenys, smulkus remontas, laboratorija ir įranga. 3,1 milijardo lirų… Jis buvo išsiųstas visoms mūsų mokykloms Turkijoje, o mūsų mokyklos kol kas panaudojo tik pusę jo. vartojo frazes.
Pažymėdamas, kad labai anksti pradėjo ruoštis personalo poreikiui, kuris yra vienas didžiausių mokyklų poreikių, Özer sakė, kad nuo pirmadienio pradės dirbti 60 tūkst. valytojų, kaip paskelbė prezidentas Erdoganas.
Jis pažymėjo, kad pasirengimas naujiems mokslo metams baigtas, o maždaug 198 mokyklų, įskaitant 450 griaunamas, buvo sustiprintos nuo žemės drebėjimų ir kapitaliai suremontuotos.
Paminėdamas, kad naujais mokslo metais buvo baigti 1407 savarankiški darželiai ir 11 100 darželių, ministras Özeris sakė: „Nacionalinio švietimo ministerija ir toliau dirba dieną ir naktį. Šiandien čia susirinkome tie, kuriems reikalingas specialusis ugdymas, bet kurie negali tęsti mokymosi integravimo, integracijos ar specialiojo ugdymo darželiuose, praktikos mokyklose, profesinėse mokyklose; Šiandien susibūrėme tam, kad suburtume mokomąją medžiagą, padėsiančią mūsų mokytojams ugdymo procesuose į tuos namus, kuriuos siunčiame savo vaikams, kuriems dėl besitęsiančios ligos reikia slaugos namuose, kad jie neatitrūktų nuo ugdymo. Visi šie žingsniai iš tikrųjų turi vieną dėmesį. Lygios galimybės švietime… Jei lygias galimybes švietime iškeliate į visų švietimo politikos sričių centrą, kad padidintumėte savo žmogiškojo kapitalo, kuris yra jūsų nuolatinis kapitalas, kokybę, tada, kaip sakė garsus prancūzų sociologas Pierre'as Bordeousas, švietimas nustoja būti pamokų tęstinumą užtikrinančiu instrumentu. Sukursite klestinčią visuomenę, kurioje klasės praleidžiamos nuo vertikalių judesių, o darbuotojas nėra darbuotojas, o darbuotojo vaikas yra inžinierius, apygardos gubernatorius, gubernatorius. Šiame kontekste mes neapleidžiame savo specialiojo ugdymo vaikų.
Kalbėdamas apie pastangas užtikrinti specialiojo ugdymo mokiniams galimybę mokytis, ministras Özer sakė: „Šiuo metu mūsų prioritetas yra mokinių integravimas, tai yra, kad mūsų vaikai dalyvautų ugdymo aplinkoje su savo bendraamžiais. Jei tai neįmanoma, mūsų mokiniai, turintys specialųjį išsilavinimą, ugdomi specialiojo ugdymo darželiuose, praktikos mokyklose, profesinėse mokyklose, o jei tai neįmanoma – esamų mokyklų specialiojo ugdymo klasėse, jei tai neįmanoma, mūsų mokiniai su specialiojo ugdymo išsilavinimo poreikis gauti paslaugas ligoninėje, jei tai neįmanoma, namuose 453 tūkst. 29. Suomija, kuri jau daug metų buvo pavyzdinga. Studentų skaičius visuose švietimo lygiuose Turkijoje yra apie 600 tūkst. Tai rodo, kokia stipri yra Turkija. Beveik 19 milijonų studentų ir 1.2 milijono atsidavusių mokytojų ji ir toliau daugina gerųjų pavyzdžių, kurie įkvepia kitas šalis kasdien didinti šios šalies žmogiškąjį kapitalą. sakė.
Teigdamas, kad pastarieji dvidešimt metų istorijoje praėjo kaip laikotarpis, kai buvo panaikintos antidemokratinės praktikos švietime ir buvo aukotos visokios aukos, siekiant pagerinti žmogaus kokybę, Özeris sakė: „Nacionalinio švietimo ministerija nėra Turkijos pavyzdys, tai yra Turkijos pavyzdys. visata... Tautos švietimo ministerijos narys, jos studentas, Mes neturime namų be mokytojo ar vadovo. Todėl norint, kad ši šalis kur kas labiau klestėtų ir žengtų į priekį stiprios Turkijos keliu, svarbiausia, į ką turėtume orientuotis – švietimas. Kokybiško švietimo ir lygių galimybių ugdyme stiprinimas. Dėl šios priežasties mūsų ministerija ir toliau dirbs su džiaugsmu būti istorijos, kuri įvyko, kad ši šalis taptų daug stipresnė, suvokdama, kokia našta guli ant jos pečių, ir dieną ir naktį susiduria su sunkumais. kaip ir praeityje, šiame centre“. padarė savo vertinimą.
Ministras Özeris padėkojo visiems, prisidėjusiems prie specialių mokinių namų rinkinių paruošimo.
„Brangiausias mūsų švietimo sistemos turtas yra mūsų mokytojai“
Po laidos ministras Özeris žurnalisto klausimu pasakė: „Mūsų mokytojai yra pats vertingiausias mūsų švietimo sistemos turtas. Mes, kaip Nacionalinio švietimo ministerija, neskiriame mokytojų valstybėje ir privačių mokytojų. švietimo įstaigų. Dirbame dieną ir naktį, siekdami užtikrinti, kad kiekvienas iš jų galėtų treniruotis daug geresnėje aplinkoje, kad pagerintų savo darbo sąlygas. Mes griežtai prieštaraujame bet kokiai manipuliacijai dviem iškiliomis profesinėmis grupėmis – mokytoju ir policija, ty mokytojų ir policijos supriešinimui.
Būkite pirmas, kuris komentuoja