Kaiserio sostinės savivaldybė surengė programą „Mokytojų akademija“, kurioje dalyvavo 9 klasių mokytojai iš 53 skirtingų rajonų, bendradarbiaudama su Kayserio mokslo centru, veikiančiu prie jos padalinio, ir Kaiserio provincijos nacionalinio švietimo direktoratu. Mokytojai, Kayseri sostinės savivaldybės meras dr. Jie padėkojo Memduh Büyükkılıç už tokią galimybę pedagogams.
Kayseri mokslo centre, kuris yra vienas iš 6 TUBITAK remiamų mokslo centrų Turkijoje, priklausantis Kayserio metropolijos savivaldybei, vyksta svarbios programos.
Programa „Mokytojų akademija“, apimanti mokymus ir pavyzdines praktikas, susijusias su Kayseri mokslo centro, kuris yra viena iš užmokyklinių mokymosi aplinkų, veiksmingesniu ir efektyvesniu naudojimu mokytojų kvalifikacijos kėlimo srityje. pradėtas įgyvendinti Kaiserio mokslo centro ir Kaiserio provincijos Nacionalinio švietimo direktorato MTEP padalinys.
PIRMOJI PAGAMINTA RUGSĖJO 5 D
Pirmąjį programos apimties mokymų žingsnį 5 m. rugsėjo 9-2022 dienomis Kayseri mokslo centro treneriai atliko 39 skirtingų seminarų, kuriuose dalyvavo 76 ikimokyklinio ugdymo pedagogai iš 20 darželių. Kaiserio provincijos nacionalinio švietimo direktorius Ayhan Teltik taip pat lankėsi Kayserio mokslo centre per pirmuosius mokymus.
ANTRASIS MOKYMO ŽINGSNIS PRASIDĖJO
Antrasis mokymų etapas prasidėjo rugsėjo 9 d., kuriame dalyvavo 53 klasių mokytojai iš 27 skirtingų rajonų. Šiose treniruotėse, kurios planuojamos 27 m. rugsėjo 29-2022 d., Kayseri mokslo centre esančiose teritorijose vyks praktiniai seminarai, o Tradicinio sporto žirgų ir šaudymo iš lanko bazėje vyks baziniai šaudymo iš lanko mokymai.
Įgyvendinta programa siekiama, kad mokytojai efektyviau ir efektyviau išnaudotų Robotikos dirbtuves, Mokslo dirbtuves, Meno dirbtuves, Medienos dirbtuves, Mokslo akademiją, Planetariumą ir Kayseri mokslo centre esančią parodų erdvę, kurioje yra beveik 100 eksperimentinių įrenginių. per mokslo metus.
Kayseri mokslo centro treneris Lütfiye Aydın pareiškime apie programą sakė: „Tai renginys, skirtas skatinti Kayseri mokslo centro naudojimą ir čia atliekamą darbą. Ir mums, ir mūsų mokytojams tai patinka. Taip keičiamės idėjomis ir diskutuojame, ką būtų galima padaryti šios vietos labui ateityje.“
Kayseri Metropolitan Municipality Mokslo centro Robotikos dirbtuvių vadovas Alparslan Seyhan teigė, kad Mokytojų akademijoje yra įvairių tipų ikimokyklinio ugdymo mokytojams ir palinkėjo, kad mokymas būtų naudingas.
MOKSLININKŲ ATRADIMO DVASA BUS GYVENA STUDENTIAMS
Programoje dalyvavęs Mehmeto Tarmano pradinės mokyklos klasės mokytojas Zaferis Kırgil teigė, kad sieks, kad Mokslo centro mokytojų akademijos mokiniai patirtų mokslininkų atradimo dvasią ir sakė: „Tęsiame mokytojų mokymus. Mes ir šiandien čia. Mes čia treniruosimės 3 dienas. Mums bus didžiulis pasididžiavimas, kad čia bus visi studentai. Nes mums labai vertinga išlaikyti mokinio smalsumo jausmą. Čia stengsimės išlaikyti gyvą mokslininkų atradimų dvasią. Visos mokyklos dalyvaus programoje ir visą dieną dalyvaus turinyje ir seminaruose. Dirbsime cechuose ir toliau savaitgaliais“, – sakė jis.
„METROPOLITOS SAVIVALDYBĖ VISADA VADOVAUJA SAVO SAVIVALDYBĖJE“
Pabrėždamas, kad tokio objekto egzistavimas yra labai svarbus siekiant atskleisti mokslinius tyrimus, Kirgilis sakė: „Sostidžių savivaldybė visada buvo savivaldybės supratimo pionierė ir pirmavo. Tokio objekto buvimas čia yra labai svarbus siekiant išsiaiškinti mokslinius tyrimus. Kaiseryje turime labai protingų vaikų ir mums reikia tokios patalpos, kad galėtume su jais susitvarkyti. Deja, daugelyje miestų tokios galimybės nėra.
Programoje dalyvavęs Beyazşehir Borsa pradinės mokyklos mokytojas Bilgenas Tameris sakė: „Šiuose mokymuose dalyvauju savo noru. Kaip ir tikiuosi iš šių mokymų, būtų naudinga, kad įgūdžiais grįsti seminarai mūsų šalyje plistų. Šiame kontekste, be kognityvinio mokymosi, prisidedama prie įgūdžiais pagrįsto mokymosi vaikų ugdymo.
Pabrėždamas, kad mokytojų akademijos yra naudingiausios iš studijų iki šiol, Tamer sakė: „Seminare mokomasi dirbant ir patiriant. Iš teorijos. Nes mes, kaip pradinių klasių mokytojai, ugdome tuo laikotarpiu, kai vaikai yra konkrečiu laikotarpiu. Taip matome, kad vaikų mokymosi lygis yra aukštesnis, nes dirbtuvės vyksta darant ir patiriant.
MOKYTOJŲ AČIŪ PREZIDENTUI BÜYÜKKILIÇ
Aiškindamas, kad įstojo į akademiją, nes manė, kad tai būtų naudinga studentams, klasės mokytojas Kevseris Karagözas pareiškė, kad nenori, kad studentai liktų nuošalyje nuo technologijų amžiaus, o Kayseri Metropolitan savivaldybės meras dr. Jis padėkojo Memduh Büyükkılıç už tokią galimybę mokytojams.
Feridun Cıngıllı pradinės mokyklos klasės auklėtoja Nazmi Almalı sakė: „Mes domėjomės Mokslo centru, žinoma, buvo seminarai. Lankėme šiuos kursus tam, kad iš pradžių sužinotume, kokios yra savivaldybės rengiamos dirbtuvės, o paskui leistume savo vaikams gauti daugiau naudos. Tikėkimės, bus produktyvu, liksime patenkinti, o savo mokiniams geriau paaiškinsime. Vaikai taip pat labai entuziastingi, todėl ir užsiregistravome tai pamatę. Tikiuosi, kad visiems studentams, jei įmanoma, tokia vieta bus naudinga“ ir perdavė padėką sostinės savivaldybei.
Būkite pirmas, kuris komentuoja