Nacionalinio švietimo ministerija (ŠMM) pasidalijo dabartiniais visų švietimo lygių išsilavinimo rodikliais. Remiantis VRM MERNIS įrašais ir PM duomenimis atnaujintais duomenimis, 5 metų amžiaus išsilavinimo lygis išaugo iki 93,78%, pradinėje – 99,63%, vidurinėje – 99,44%, vidurinio – 95,06%.
Nacionalinio švietimo ministras Mahmutas Özeris, vertindamas šią temą, atkreipė dėmesį į ikimokyklinio ir vidurinio ugdymo patobulinimus, ypač per pastaruosius metus.
Ikimokyklinio amžiaus 5 metų mokinių skaičius padidėjo nuo 78% iki 94% per vienerius metus
Teigdamas, kad viena iš sričių, kurioms jie teikia pirmenybę, yra ikimokyklinio ugdymo mokyklų skaičiaus padidinimas iki EBPO vidurkio, ministras Özeris sakė: „Šiuo tikslu pradėjome intensyvų darbą, kad pastatytų 3 naujų vaikų darželių, globojamų ponios. Emine Erdogan. Per trumpą vienerių metų laikotarpį atidarėme 1.800 naujų darželių ir 14 naujų darželių klasių. Turint omenyje, kad kai pradėjome šį projektą, Turkijoje bendras darželių skaičius buvo 80, tai atstumas, įveiktas per tokį trumpą laiką kaip vieneri metai, yra labai aiškus. Tokiu būdu ikimokyklinio ugdymo įstaigų skaičius, kuris prieš metus, sulaukus 2 metų buvo 782 proc., išaugo iki 5 proc. Mūsų darbai vyksta pagal numatytą grafiką. Iki 78 m. pabaigos šį rodiklį padidinsime iki 94 proc.
Mokymasis vidurinėje mokykloje per vienerius metus išaugo nuo 90 % iki 95,06 %
Teigdamas, kad pradinėse ir vidurinėse mokyklose išsilavinimo lygis pasiekė beveik 100 proc., ministras Özer pabrėžė, kad jos daugiausia pagerino vidurinį išsilavinimą po ikimokyklinio ugdymo ir atliko šiuos vertinimus: „Per pastaruosius 20 metų mokyklinis lygis. vidurinio išsilavinimo išaugo nuo 44% iki 90%. Perėjimas prie 4+4+4 sistemos suvaidino svarbų vaidmenį siekiant tokio vidurinio išsilavinimo lygio. Stojančiųjų į vidurinį išsilavinimą lygis prieš metus buvo apie 90 proc. Pastaraisiais metais daug dėmesio skyrėme pravaikštų ir mokyklos nebaigimų mažinimui, ypač vidurinio ugdymo srityje. Šiame kontekste aktyviai įgyvendinome daug projektų. Ypatingą dėmesį skyrėme profesinio mokymo centrams. Visos šios pastangos davė vaisių per trumpą laiką, o vidurinio išsilavinimo lygis per trumpą vienerių metų laikotarpį išaugo nuo 90% iki 95,06%.
Vidurinio išsilavinimo mokinių mergaičių skaičius padidėjo nuo 39,2% iki 94,66%
Teigdamas, kad per pastaruosius 20 metų mokinių skaičius išaugo iki daugiau nei 94 % visuose švietimo lygiuose, ministras Özer pabrėžė, kad iš šių patobulinimų daugiausia naudos gauna mergaitės ir pasakė: „Nors mergaičių vidurinio ugdymo lygis buvo 2000 %. 39,2-aisiais, šiandien šis rodiklis išaugo iki 95%. Todėl per pastaruosius 20 metų mūsų šalyje buvo padaryta didelė pažanga sprendžiant mergaičių mokymosi problemą visuose švietimo lygiuose. pasinaudojo jo parodymais.
Teigdamas, kad kitais metais siekiama padidinti vidurinio išsilavinimo mokyklinį lygį iki 100 proc., ministras Özeris sakė: „Netrukus pradedame išsamų projektą, kuriuo siekiama padidinti vidurinio ugdymo lygį iki 100 proc. Mes pasieksime visus savo jaunuolius, kurie nebaigę vidurinio mokyklinio amžiaus, po vieną ir užtikrinsime, kad jie pasinaudotų jų sąlygas atitinkančiomis mokymosi galimybėmis. padarė pareiškimą.
Būkite pirmas, kuris komentuoja