Mokyklos fobija gali pasireikšti visiems vaikams, ypač berniukams, kurie ką tik pradėjo lankyti darželį, darželį ir pradinę mokyklą. Specialistė, psichologė Merve Uyar, Kızılay Kağıthane ligoninės gydytoja, perspėjo tėvus dėl šios vaikų baimės ir pareiškė, kad į vaikų reakcijas reikia žiūrėti atsargiai ir užuojauta. Uyar teigė, kad vaikams suteiktos reakcijos gali turėti teigiamos arba neigiamos įtakos jų asmenybei.
„Vaikai gali skirtingai reaguoti į mokyklos baimę“
Teigdamas, kad tėvai turėtų būti jautrūs šiai problemai, Kızılay Kağıthane ligoninės gydytoja specialistė psichologė Merve Uyar sakė: „Mokykla yra svarbi socializacijos priemonė, bet kartu ir aplinka, kurioje vaikas vystosi pažintiškai, dvasiškai ir emociškai. Be to, pradinės mokyklos pradžia – atsiskyrimo nuo tėvų ir individualizacijos laikotarpis. Jam tenka susidurti su daugybe situacijų, kai yra vienas. Kai vaikai bijo eiti į mokyklą, vos įtikinami eiti į mokyklą / visai nenori eiti į mokyklą, pagrindinės priežastys gali būti įvairios. Dažnai baimė dėl mokyklos, socialinė fobija, bendraamžių patyčios. Tai gali sukelti tokios situacijos, kaip atsiskyrimo nuo tėvų nerimas. Esant tokiai situacijai, vaikai gali parodyti biologinį poveikį, kuris turi įtakos jų nerimo lygiui. Šios reakcijos būdingos, kai jie patiria nerimą. Ši reakcija apima skirtingas fiziologines reakcijas su padidėjusiu adrenalino kiekiu. Tai gali būti išvardyti kaip padažnėjęs širdies susitraukimų dažnis, pilvo skausmas, prakaitavimas, tremoras, susitraukimai, sumažėjęs apetitas, pykinimas, susilpnėjęs gebėjimas kalbėti ir šlapinimasis į lovą miegant. Tokiose situacijose tėvai turėtų paaiškinti vaikui teigiamus tarno aspektus. Galima nustatyti žmones, su kuriais jis gali bendrauti, kai mokyklos metu turi problemų. Mokytojams bus naudinga būti įtraukiems, neatstumti vaiko ir kartu su tėvais ieškoti į sprendimus orientuotų sprendimų, net jei jiems sunku susitvarkyti.
Šeima ir pedagogas yra svarbūs prieš mokyklos baimę.
Specialistė psichologė Merve Uyar sako: „Vaikas, kuris negali susidoroti su nerimu, kylančiu, kai yra atskirtas nuo tėvų, gali neturėti gebėjimo nusiraminti. Dėl šios priežasties jie gali nenorėti eiti į mokyklą, nes negali susidoroti su nerimu. Namų aplinka yra saugi erdvė vaikui. Jam reikia laiko pasakyti, kad aš stipri, kai jis atskirtas nuo motinos. Tėvai ir mokytojai neturėtų veikti skubotai ir primygtinai adaptuodami vaikus mokykloje, suprasti vaiko jausmus ir mintis. Nereikia pamiršti, kad kiekvienas vaikas yra unikalus ir neturėtų būti lyginamas su kitais vaikais/seserėmis.
„Reakcija į nerimą lemia vaikų asmenybes“
Teigdamas, kad beveik visi vaikai patiria baimę ir nerimą, kai susiduria su grėsminga situacija, nesvarbu, realia ar įsivaizduojama, Uyar sakė: „Tiesą sakant, pagrįsta baimė skatina žmones mokytis kažko naujo. Nesvarbu, ar jaučiama baimė įgauna mokyklos, gydytojo, raganos ar gyvatės pavidalą, visi vaikai kasdieniniame gyvenime susiduria su stresinėmis situacijomis, o tai paruošia sąlygas pokyčiams ir vystymuisi, kurie nukelia juos nuo vaikystės iki paauglystės. Reakcijos į nerimą modeliai skiriasi priklausomai nuo asmenybės bruožų ir išsivystymo lygio. Siekiant sumažinti vaikų nerimą, mąstymo klaidas reikia taisyti. Tie, kurie turi nerimo problemų, gali turėti jautrų temperamentą arba susidurti su psichologinėmis problemomis ankstyvosiose vystymosi stadijose. Didžiausias spaudimas vaikams visame pasaulyje yra sėkmė mokykloje. Turkijoje ypač vaikai kovoja su egzaminų nerimu ir stresu. Kai vaikai mėgaujasi patirtimi, jie greičiausiai kažko išmoksta. Jam labai svarbu mėgautis mokykloje, mokytis, bendrauti, reikšti savo jausmus. Dėl šios priežasties galime susidurti su slegiančiomis nuostatomis net ir su stalais, dėl kurių vaikai šlapinasi į lovą.
Kızılay Kağıthane ligoninė yra Türk Kızılay dukterinė įmonė ir yra viena iš ligoninių ir medicinos centrų, kuriuos valdo Kızılay Health Group.
Būkite pirmas, kuris komentuoja