Yeditepe universiteto Edukologijos fakulteto dekanas prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun pateikė pasiūlymus studentams ir tėvams, kurie gavo ataskaitų korteles. „Ataskaitos kortelę šeimos namuose turėtų vertinti kaip priemonę, padedančią mokinio vystymuisi“, – sakė prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun sakė: „Ataskaitų kortelė yra priemonė mokiniams pažinti save ir savo potencialą. Tai konkretus rodiklis, parodantis ir mokiniui, ir tėvams, kiek darbo turi būti atlikta kuriame kurse. Ženklinant mokinį neigiamomis savybėmis, lyginant juos su bendraamžiais ir skiriant bausmes, pažeidžiamas tikslas stebėti ir remti ataskaitų kortelės eigą. Dėl tokių reakcijų į atsiskaitymo kortelę studentų neigiamas požiūris į mokymąsi ir vertinimą gali labiau pakenkti jų akademinei raidai, nei manoma.
Pabrėždamas, kad mokinių sėkmės suvokimas gali skirtis nuo jų tėvų suvokimo, Coşkun sakė: „Dėl šios priežasties tėvai turėtų kalbėtis su vaikais apie sėkmę. Kaip jis apibrėžia sėkmę? Kokie yra sėkmės ar nesėkmės kriterijai? To išmokimas gali būti labai svarbus vertinant ataskaitos kortelę ir nustatant naujus tikslus.
Pažymėdamas, kad tikslų vaikams ir paaugliams nustatymas yra labai svarbus siekiant akademinės ir socialinės sėkmės, Yelkin Diker Coşkun teigė, kad ataskaitos kortelė taip pat padeda vaikams išsikelti sau akademinius tikslus. prof. Dr. Coşkun tęsė savo žodžius taip:
„Šių tikslų įgyvendinimas pagal jų pačių planus yra pirmas žingsnis akademinės ir socialinės sėkmės link. Šiuo atžvilgiu tėvai turėtų veikti kartu su savo vaikais ir padėti jiems išsikelti tikslus. Tikslai turi būti kuriami kartu su mokiniais. Šeimos turėtų skatinti vaikus išsikelti tikslus, atitinkančius jų galimybes. Pavyzdžiui, reikia suprasti, kaip jis mato savo kurso pažymį ir susidaryti studijų planą, ką jam reikia padaryti, kad tai paverstų aukštesniu pažymiu, tai yra, reikia motyvuoti studentą.
Pažymėdamas, kad mokykla yra vieta, kur vyksta akademinė sėkmė ir dar didesnis socialinis tobulėjimas, Coşkun pabrėžė, kad šia prasme reikėtų vertinti ir ataskaitų korteles. prof. Dr. Coşkun sakė: „Būtina visapusiškai įvertinti, ką mokykla prideda mokiniams. Sėkmės tikslų nustatymas meno, sporto ir kitose ugdymo srityse bus labai naudingas mokinio asmenybės ugdymui.
prof. Dr. Yelkin Diker Coşkun atkreipė dėmesį į studentų, baigusių kursą, svarbą produktyviai praleisti atostogas. Coşkun sakė: „Tokiu būdu galime pasiruošti antrajai kadencijai sveikiau. Tai turėtų būti metas, kai subalansuotai planuojamos tokios veiklos kaip atostogos, poilsis, žaidimai, trumpos išvykos. Bus naudinga sudaryti galimybes mokiniams dalyvauti asmeninį tobulėjimą skatinančiose veiklose, pavyzdžiui, skaityti knygas, lankytis teatre ar kino teatre.
Būkite pirmas, kuris komentuoja