Nacionalinio švietimo ministras Mahmutas Özeris pareiškė, kad Visuomenės švietimo centrų informatikos tinklo (HEMBA) skaitmeninės platformos turinys bus nuolatos pildomas ir bus „unikali“ platforma, kuri tarnaus Turkijos Respublikos piliečiams visame pasaulyje. Ministras Özeris dalyvavo Viešojo švietimo centrų informacinio tinklo: „HEMBA“ įvadiniame susitikime, vykusiame Mogan Vocational and Technical Anatolian High School Application Hotel.
Teigdamas, kad EBPO šalys daugiausia dėmesio skiria skaitmeninėms švietimo platformoms, kad jų švietimo sistemos būtų atsparios nepaprastoms sąlygoms, tokioms kaip Kovid-19, Özeris teigė, kad Nacionalinio švietimo ministerija Kovid-19 proceso metu taip pat aktyviai naudojasi Švietimo informaciniu tinklu (EBA). .
Primindamas, kad pradėdamas eiti pareigas EBA vienintelė gamino skaitmeninį turinį, Özer sakė: „Visų pirma, pradėjome nuo savo mokytojų, kurie yra mūsų vertingiausias turtas. Sukūrėme Mokytojų informatikos tinklą (PBA), siekdami paremti mūsų mokytojų nuotolines profesines iniciatyvas. jis pasakė. Özer teigė, kad 2021 m. mokytojo mokymo laikas buvo 44 valandos, o iki 2022 m. pabaigos jie padidino vienam mokytojui skirtą mokymo laiką iki 250 valandų. Atkreipdamas dėmesį į ÖBA įtaką ugdymo procesui, Özer sakė: „Kiek mūsų mokytojų profesinio tobulėjimo mokymai yra remiami, kam tai bus naudinga? Turėsime mokyklų ir mokinių. Švietimo kokybė augs“. sakė.
„Mes atveriame prieigą prie Turkijos skaitmeninio švietimo platformos“
Ministras Özeris, kalbėdamas apie neseniai pradėtą naudoti anglų kalbos skaitmeninio švietimo platformą „Dialect“, sakė: „Artimiausiomis dienomis tai tikrai bus svarbiausias pagalbos mechanizmas Turkijos Respublikos piliečiams mokytis kalbos. . Jis yra laisvai prieinamas. Taip pat parengta Turkijos skaitmeninio švietimo platforma, tikimės, kad ją galėsime pasiekti nuo pirmadienio. Todėl sustiprinome savo švietimo sistemą penkiomis papildomomis skaitmeninėmis platformomis iš „Birken“. jis kalbėjo.
Pabrėždamas, kad Nacionalinio švietimo ministerija sprendžia ne tik išsilavinimo amžiaus gyventojus, bet ir siūlo visų rūšių švietimo mechanizmus visų piliečių raidai, Özer sakė: „2021 m. turėjome visuomenės švietimo centro pajėgumus, aptarnaujančius maždaug 3 -4 milijonai piliečių ir ten buvo didelis atotrūkis. Nes pasižiūrėjus į Visuomenės švietimo centrų istoriją, pamatysite, kad daugiausia naudos gauna moterys, 60-70 proc. Jei nepalaikysime moterų, negalėsime sukurti sveikos visuomenės, jei nepalaikysime moterų galimybės gauti išsilavinimą ir tobulėti. Štai kodėl mes nustatėme naują visuomenės švietimo centrų tikslą. Mes padidinome savo pajėgumus, kad 2022 m. pasiektume 1 milijoną piliečių per mėnesį. Nors iki 2022 m. pabaigos siekiame pasiekti 12 mln. piliečių, pasiekėme 13,5 mln.
Teigdamas, kad HEMBA platformos turinį taip pat galima pasiekti per el. vyriausybę, Özer teigė, kad tuo gali pasinaudoti ne tik Turkijos teritorijoje esantys, bet ir užsienyje gyvenantys Turkijos Respublikos piliečiai. Özer sakė: „Tikimės, kad ši skaitmeninė platforma bus unikali platforma, kuri tarnaus mūsų piliečiams ir broliams visame pasaulyje, nuolatos praturtindama savo turinį. Linkiu šiai platformai sėkmės. sakė.
Sukurta Užjūrio švietimo paramos sistema
Kursų ir seminarų HEMBA platformoje, kurioje neformaliojo ugdymo turinys perkeliamas į elektroninę aplinką su skaitmenine platforma, turinį parengė Mokymosi visą gyvenimą generalinė direkcija. Platformos dėka daugiau piliečių galės pasinaudoti tiesioginiais mokymais visuomenės švietimo centruose, kur kasmet naudos gauna maždaug 12 mln. žmonių. Platformoje, kurioje visų pirma buvo parengtas 100 kursų ir seminarų skaitmeninis turinys, siekiama, kad laikui bėgant šis skaičius didėtų.