Samsune į tramvajų mestas akmens sniego gniūžtė sutrikdė ekspedicijas: Samsune vaikų į tramvajų mėtytas akmeninis sniego gniūžtė padarė materialinės žalos transporto priemonėms ir sutrikdė keliones.
Samsuno sostinės savivaldybė SAMULAŞ A.Ş. Dėl incidento, įvykusio tarp Türkiş stoties ir Mimar Sinan stočių geležinkelio sistemos linijoje, kurią valdo A.Ş., 2 lengvųjų geležinkelių sistemos transporto priemonės negalėjo aptarnauti.
Ketvirtadienį įvykusio incidento metu vaikai, mėtę akmenis į sniego gniūžtę, važiuojant 5512 ir 5509 numeriais numeriais tramvajumi, padarė didelę žalą abiejų tramvajų priekiniam stiklui ir šoniniams langams. Svaidant sniego gniūžtes akmenimis, daužo langai, 2 lengvųjų geležinkelių sistemos automobiliai, kurie tarnavo dėl to, kad dėl šios situacijos buvo uždarytas vaizdas į traukinį, pajudėjo į geležinkelių sistemos sandėlio zoną, kad būtų evakuoti keleiviai atitinkamoje stotyje ir atlikti neeksploatuojamus remonto darbus.
TELCI, SAUGUMAS PRADĖJO TYRIMĄ
Samsuno sostinės savivaldybė SAMULAŞ A.Ş. Operacijų vadovas Sevilay Germi Telci sakė: „Akmenų mėtymas į langą 15 m. gruodžio 2016 d., ketvirtadienį, įvyko tuo metu, kai keleivių tankumas buvo didžiausias. Iš universiteto stoties pajudėjusio tramvajaus numerio 5512 vairuotojo radijo pranešimu iš kamerų buvo nustatyta, kad 9-10 metų vaikai į tramvajus mėtė sniego gniūžtes su akmenimis. Operacijų centras dėl incidento nukreipė apsaugos ir apsaugos padalinius į regioną. Tuo tarpu į Universiteto link važiuojančio tramvajaus numerio 5509 priekinį stiklą užmetus akmeninį sniego gniūžtę, įskilo stiklas. Vėlgi, vaikai, mėtę sniego gniūžtes į pro regioną važiavusius 5521, 5505 ir 5507 numerių tramvajus, šiems tramvajams padarė nedidelę žalą. Tramvajumi važiavę keleiviai sunerimę sureagavo į įvykį. Įvykį sukėlusius vaikus Policijos pareigūnai nustatė ir jų atžvilgiu pradėtas tyrimas dėl nusikaltimo „sudarymo laikiną viešųjų paslaugų teikimą ryšių, energetikos, geležinkelių ar oro transporto srityje“, pagal 152 d. Turkijos baudžiamojo kodekso 3 str. Be to, mes, kaip SAMULAŞ, pradėjome teisminį procesą, siekdami nustatyti materialinę žalą ir tramvajų eksploatacijos praradimą bei išieškoti juos iš šalių. Prašome tėvelių būti jautresniais šiuo klausimu ir didinti vaikų sąmoningumą, kad būtų išvengta tolesnės žalos ir trikdžių.
Kai aš buvau pradinės mokyklos mokinys šeštajame dešimtmetyje, turėjome SKAITYTI KNYGĄ. Ši knyga buvo viena iš tų knygų, kurias visi skaitome su dideliu malonumu. Niekada negaliu pamiršti istorijos knygoje, net ir šiandien:
Keliaudamas į miestelį/kaimą, kur turi vykti, medikas pakeliui pamato būrį vaikų, kurie sulaužo ant telegrafo stulpo esančius porcelianinius puodelius juos šlifuodami, daro pertraukėlę ir su jais kalbasi; įvairiais pavyzdžiais paaiškina, kaip žalinga ir pavojinga jų veikla. Tęsdamas savo kelią, jis pasiekia mažą miestelį/kaimą, į kurį nori, bet kaime nepaprastas skubėjimas ir šis skubėjimas jį gąsdina. Į jo klausimą kaimietis pasakoja savo bėdas: kaime kilo vaikų ligos epidemija, bet kaimo žmonės negali pasiekti atitinkamos sveikatos, nes neveikia telegrafo sistema. Paaiškinęs, kad yra gydytojas, pasakoja, ką mato ir patiria pakeliui, o tuoj pat pasiraitoja rankoves ir ima kovoti su epidemija, kad padėtų vaikams, ir jam pavyksta... Tuo tarpu telegrafo laidų kaušeliai taisomi. o reikalingi vaistai ir personalas pristatomas į kaimą.
Nesvarbu, ar jie yra išsilavinę, ar neišmanantys; Mūsų mamos, tėvai ir vyresnieji mums visada sakydavo, kas yra gėdinga, kas teisinga ar neteisinga, ką reikia daryti, ko niekada nereikėtų daryti, už tai, ką darome, bus atlyginta, o kas yra didelė nuodėmė. Gėdos, draudimo ir nuodėmių viršūnėje buvo tai, kaip neteisinga sugadinti valstybės turtą, nes iš tikrųjų visa tai buvo padaryta mūsų pinigais. Mokykloje mes išmokome tabu, tiesas ir klaidas, pastatytas ant šių pamatų...
Taip mes buvome auklėjami. Kartą gyvenime neprisimenu nei savęs, nei draugų, įmetęs akmenį į telegrafo stulpo taurę, nes tai buvo tabu. Tai viena iš dažnai skaitomų naujienų, kad šiandieniniai vaikai gadina važiuojančią transporto priemonę, mėto sniego gniūžtes ir net mėto akmenis į traukinių vagonus ir padaro tūkstančius, jei ne tūkstančius svarų žalos. Be to, mirtinos avarijos rizika, kuri gali kilti, kai akmuo, įmestas į lekiantį automobilį, pramuša langą ir atsitrenkia į keleivį, yra visiškai nenuvertintinas dalykas!
Kas mums atsitiko, kas vyksta? Kaip mes auginame vaikus? Tiksliau, kodėl nebegalime užauginti padorų žmonių kartų? Mes, kaip visuomenė, turime užduoti sau tokius panašius klausimus ir daryti tai, kas būtina!